Sinds begin september zijn onze brugklassers gestart met hun middelbareschooltijd op het RML. In de eerste weken maakten de leerlingen stap voor stap kennis met onze manier van werken. De introductiedagen stonden niet alleen in het teken van kennismaking met elkaar, maar ook met het Montessorionderwijs. De leerlingen ontdekten wat er allemaal in hun werkoverzichten en planner staat en leerden hoe ze hun schoolwerk overzichtelijk kunnen organiseren.
Ook oefenden ze met het plannen van hun werk tijdens het dagelijkse startuur. Hoe verdeel je alles wat er voor een week op het programma staat in stukjes? En hoeveel kun je eigenlijk op schooldag doen in de lessen en in de werktijd aan het eind van de lesdag? Dat blijkt best veel te zijn, waardoor je thuis nog erg weinig hoeft te doen aan school en je je spullen ook op school kunt laten. Hierdoor hoef je niet elke dag met zo’n grote tas op weg naar school en heb je na school tijd voor sport, hobby’s, vrienden en andere dingen die belangrijk zijn.
Nu we een maand op weg zijn, is een groot deel van de bruggers al behoorlijk gewend aan hun nieuwe school en hebben veel kinderen ook al nieuwe vrienden gemaakt. Het feit dat de brugklas veel lessen in een vast lokaal hebben op de ‘brugklasverdieping’ helpt daar ook bij.
In de komende weken maken de brugklassers hun eerste toetsen. Deze toetsen tellen nog niet mee voor het rapport. Zo kunnen de brugklasleerlingen rustig wennen en ervaren hoe een toets voor wiskunde, Frans of geschiedenis eruit ziet en hoe je die het beste kunt voorbereiden. De eerste maanden van de Montessoribrugklas staan dan ook vooral in het teken van stap voor stap ontdekken, oefenen en vertrouwen opbouwen. Op die manier leggen de brugklassers een stevige basis voor hun verdere tijd op het RML!
