Overgangsnormen

In het algemeen kunnen door de rapportvergadering aan het einde van het schooljaar de volgende beslissingen genomen worden:

2 Bevorderen, met oplegging van een taak. Het opleggen van een herexamen in een bepaald vak, waarbij de beslissing over bevordering wordt

uitgesteld tot na de uitslag daarvan, is alleen maar mogelijk in de 2e en 3^e klassen.

3 Gericht bevorderen, d.w.z. de leerling wordt slechts toegelaten tot een volgende klas in een bepaalde afdeling of met een bepaald profiel.

Voor alle onderstaande normen geldt dat de rapportvergadering beslist over de bevordering van leerlingen die niet in aanmerking komen voor elementaire bevordering, maar ook niet voor reglementaire afwijzing. Het aantal plus- en minpunten op een rapport wordt bepaald door per vak het aantal punten boven of onder de 6 te tellen. Het cijfer 5 levert dus één minpunt op, het cijfer 8 twee pluspunten etc. Wanneer op een rapport voor enig vak het cijfer 3 is gegeven, kan van reglementaire bevordering geen sprake zijn en beslist de rapportvergadering over bevordering of afwijzing van de desbetreffendeleerling.

Het is niet toegestaan twee maal in eenzelfde klas te doubleren. De maximale verblijfsduur in de onderbouw van havo/vwo bedraagt 4 jaar.

Leerlingen die in twee opéénvolgende leerjaren afgewezen worden voor bevordering, mogen niet verdergaan in de afdeling (havo of vwo) waarin ze

voor de tweede keer blijven zitten. Deze regel is niet van toepassing op leerlingen die voor hun eindexamen zakken. Wanneer daarvoor

zwaarwegende redenen zijn aan te voeren, kunnen ouders aan de betreffende coördinator of mentor verzoeken een beslissing van de

rapportvergadering in heroverweging te nemen. Dit gebeurt dan in de zogenaamde revisievergadering.

OVERGANGSNORMEN VOOR DE BRUGKLASSEN

 Voor de toetsing van het rapport aan de overgangsnormen wor-den de vakken op het rapport verdeeld in vijf groepen:
1 Nederlands, Frans en Engels
2 aardrijkskunde en geschiedenis
3 wiskunde, biologie en techniek
4 tekenen, muziek en drama
5 klassieke talen
Het cijfer per groep is het op één decimaal nauwkeurig afgeronde gemiddelde van de vakken. De vakken lichamelijke opvoeding en informatica vallen niet in een bepaalde groep, maar de docenten van deze vakken stemmen wel mee in de overgangsvergadering. Groep 5 (klassieke talen) geldt alleen voor die leerlingen die het vak gevolgd hebben.

 Voor de bevordering naar 2 gymnasium geldt :
1 Reglementair bevorderd wordt iedere leerling van wie de gemiddelden in de groepen 1 t/m 5 minimaal 7.0 zijn. In de afzonderlijke vakken mogen maximaal twee minpunten voorkomen.
2 Reglementair afgewezen wordt iedere leerling van wie de gemiddelden in de groepen 1 t/m 5 niet minimaal twee keer 7.0 en drie keer 6.0 zijn.

   Voor de bevordering naar 2 lyceum geldt :
1  Reglementair bevorderd wordt iedere leerling van wie de gemiddelden in de groepen 1 t/m 4 minimaal 6.0 zijn. In de afzonderlijke vakken mogen maximaal drie minpunten voorkomen.
2  Reglementair afgewezen wordt iedere leerling met meer dan 4 minpunten, ongeacht de gemiddelden voor de afzonderlijke groepen.

OVERGANGSNORMEN VOOR DE TWEEDE KLASSEN

 Voor de toetsing van het rapport aan de overgangsnormen wor-den de vakken op het rapport verdeeld in vijf groepen:
1 Nederlands, Frans, Engels en Duits
2 aardrijkskunde en geschiedenis
3 wiskunde, natuurkunde, biologie en techniek
4 tekenen, muziek en drama
5 klassieke talen
Het cijfer per groep is het op één decimaal nauwkeurig afgeronde gemiddelde van de vakken. Het vak lichamelijke opvoeding valt niet in een bepaalde groep, maar de docenten van dit vak stemmen wel mee in de overgangsvergadering. Groep 5 (klassieke ta-len) geldt alleen voor die leerlingen die deze vakken gevolgd hebben.

 Voor de bevordering naar 3 gymnasium geldt :
1 Reglementair bevorderd wordt iedere leerling van wie de gemiddelden van de groepen 1 t/m 5 minimaal 6.0 zijn. In de afzonderlijke vakken mogen maximaal drie minpunten voorkomen.
2 Reglementair afgewezen wordt iedere leerling met meer dan vier minpunten, ongeacht de gemiddelden voor de af-zonderlijke groepen.
* Deze normen zijn ook van toepassing op de gymnasium-leerlingen in combinatieklassen. De toetsen van deze leer-lingen, op basis waarvan de rapportcijfers worden samen-gesteld, worden op vwo-niveau beoordeeld.

 Voor de bevordering naar 3 atheneum vanuit 2 lyceum geldt :
1 Reglementair bevorderd wordt iedere leerling van wie de gemiddelden in de groepen 1 t/m 4 minimaal drie keer 7.0 en een keer 6.0 zijn.
2 Reglementair afgewezen wordt iedere leerling met meer dan drie minpunten, ongeacht de gemiddelden voor de af-zonderlijke groepen.

 Voor de bevordering naar 3 havo vanuit 2 lyceum geldt :
1 Reglementair bevorderd wordt iedere leerling van wie de gemiddelden voor de groepen 1 t/m 4 minimaal 6.0 zijn. In de afzonderlijke vakken mogen maximaal drie minpunten voorkomen.
2 Reglementair afgewezen wordt iedere leerling met vijf of meer minpunten, ongeacht de gemiddelden voor de afzon-derlijke groepen.

OVERGANGSNORMEN VOOR DE DERDE KLASSEN

 Bij de toetsing van het rapport aan de overgangsnormen moet het gehele rapport aan de normen voldoen. Het feit dat een leerling, door de keuze

van een bepaald profiel, een vak het volgend jaar niet zal volgen speelt in eerste instantie geen rol.

 Bij de toetsing van het eindrapport aan de algemene overgangsnormen hebben alle cijfers (uitgezonderd dat voor lichamelijke oefening)

hetzelfde gewicht.

 De uiterste grens voor reglementaire bevordering is een rapport dat drie minpunten bevat. In dit grensgeval zal als regel bevorderd worden met

een taak, eventueel in de vorm van een gerichte bevordering.

 Behalve aan deze algemene bevorderingsnorm moeten de vakken in het profieldeel voldoen aan de volgende aanvullende norm : Het aantal

minpunten in de wettelijk voorgeschreven vakken van het profieldeel bedraagt niet meer dan één minpunt en dit minpunt wordt binnen dezelfde